教资面试·生物说课技巧

 教资面试·生物说课技巧

说课主要从以下几方面加以阐述：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学准备(可省略)、说教学过程、说板书设计。针对人教版初中生物教师招聘考试中，说课时我们可以掌握以下几个备课技巧：

一、 说

“说”不是简单的乱说、胡说，是有一定的条理性。

1.说什么

“说课”更加强调本节课我怎样设计以及我为什么这样设计，主要突出这样设计的目的，因此在说教学过程这部分内容时，说完你怎样设计每一个环节之后，都要加上“我之所以这样设计，是因为……”“通过这样的设计，可以调动学生的积极性，增加学生的课堂参与度，真正将课堂充分还给学生，做到以学生为主体教师为主导……”等等这样的设计意图。

2.怎么说

“说课”要以说的形式表现出来，不是一味的读说课稿，而是要体现交流感。在说的过程中要注意语音语调的变化，做到抑扬顿挫，要避免出现老和尚的帽子——一推到底的现象。此外还应注意在说的过程中要注意配合肢体语言，比如设计小组合作探究的过程中，要注意巡视指导，这个时候要注意象征性的用眼神巡视一下四周，再现课堂的真实情景，还应注意与考官的眼神交流，要自信而顺畅的将课堂展现出来。

二、课

说课的主要内容还是围绕如何设计一堂课，在教师招聘考试的过程中，抽到一篇内容后，要先“备好课”才能“说好课”，那怎样才能快速备好课呢?针对人教版初中生物，在备课时要注意如下技巧：

1.备什么

备课过程中，首先要确定本节课重难点，那如何确定重难点呢?第一我们可以看标题，标题一般就是本节重点。第二看教材每节内容之前给出的“学完本节你将知道”模块内容，此部分会罗列出重点内容。第三看文中黑体字部分，黑体标出的多为重难点内容。最后看看文中用大量表格、图片或者探究性活动探究的问题，其基本就是本节重难点。

其次将教材所涉及到的需要讲述的知识点按照一定的逻辑顺序进行罗列。然后再对各个环节进行联系，设计过渡语。

2.怎么备

课程设计我们一般按照导入、新课讲授、巩固提升(可省略)、小结作业几个环节进行设计。导入部分常用三种方式进行：一是采用书上“想一想，议一议”中的问题进行提问导入。二是将本节所学与之前所学的知识(按照由近及远的挑选顺序)进行联系，温故知新导入。三是利用多媒体创设情境导入。对于课程环节的设计一定要注重设计互动环节，体现新课程理念。对于作业设计环节多采用开放式的作业形式进行设计，如社区调查、动手制作、上网搜集资料等。

以上就是针对人教版初中生物说课面试技巧的几点建议，今天的分享就到这里，希望通过今天的分享，可以帮助各位小伙伴顺利上岸，早日成为一名优秀的人民教师！